王朝斌，1965年生于湖北武漢。1991年畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院油畫系,，獲學(xué)士學(xué)位;后獲湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士學(xué)位。現(xiàn)為湖北美術(shù)學(xué)院油畫系副教授,。曾獲2006年 “湖北省中國山水畫,、油畫、水彩風(fēng)景畫作品展” 獲學(xué)術(shù)獎(jiǎng) ,?！昂笔〉诙糜彤嬚埂?獲優(yōu)秀獎(jiǎng) ,。
近日，校黨委宣傳部新聞中心的學(xué)生記者對(duì)王朝斌老師進(jìn)行了專訪,。
以興趣為線 串起藝術(shù)之緣
小學(xué)時(shí)代,，王朝斌便與藝術(shù)結(jié)緣。在那個(gè)時(shí)期,，他從臨摹連環(huán)畫中尋得繪畫之趣,，且屢獲贊譽(yù)，憑著一份執(zhí)著在藝術(shù)的道路上步履不停,。高中時(shí)期,，王朝斌幸運(yùn)地師從曾經(jīng)就讀于湖北藝術(shù)學(xué)院(即后來的湖北美術(shù)學(xué)院)的老師李殷，由于天賦異稟,，這個(gè)時(shí)期的他已展現(xiàn)出出色的繪畫功底,，基于此,，學(xué)校給他辦了一個(gè)美術(shù)作業(yè)展,，給予了他莫大的鼓勵(lì)。待考入湖北美術(shù)學(xué)院,，在選擇專業(yè)的時(shí)候,，由于當(dāng)時(shí)的理想主義情結(jié)，認(rèn)為油畫是純粹的,，可以去當(dāng)一名藝術(shù)家,，就一心緣定油畫，以油彩勾勒往后的半生煙云,。
歲月的序曲——恰同學(xué)年少
王朝斌考入湖北美術(shù)學(xué)院油畫系后,，進(jìn)入87級(jí)油畫班研習(xí)，師從尚揚(yáng),、魏光慶,、方少華，有幸結(jié)交了一班與他同樣才華橫溢的且熱愛藝術(shù)的同學(xué),，他們之中就有曾梵志,、馬六明、黃漢成,、羅實(shí)等,。王朝斌與他們同窗數(shù)年，在他們青蔥的歲月里一起用油彩繪制各自的人生藍(lán)圖,，一起進(jìn)步一起成長,。回望87級(jí)油畫班,，如今已是人才輩出,，星光璀璨,。畢業(yè)后的他們各奔他方，但都忘不了那段在87級(jí)油畫班研習(xí)的歲月,，王朝斌每每談起就感慨萬千,。他們的三十年，恰好經(jīng)歷一個(gè)風(fēng)云激蕩的歷史時(shí)代,。在社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)和文化劇烈變動(dòng)的大浪潮中，他們奮斗,、尋思和沉浮,，幸運(yùn)地成為一名參入者和親歷者，也是視覺歷史的忠實(shí)記錄者,。
《為人民服務(wù)》
《最可愛的人》
《那年月：2017三官殿1號(hào)藝術(shù)展》在湖北美術(shù)館舉行,，而30年的“那年月”的展覽，實(shí)際上也是對(duì)同學(xué)的情節(jié),、那段歷史時(shí)期,，對(duì)同學(xué)情和學(xué)校的情誼的回報(bào)和展現(xiàn)。
畫筆抒情懷 執(zhí)手繪人生
在王朝斌的作品中,，色彩和諧以及決定性的筆感成就了這精彩瞬間,，有如郁郁蔥蔥的識(shí)竹圖，讓我們感知到生命的堅(jiān)韌和挺拔,。
《五星》
王朝斌用最直觀的繪畫手法表現(xiàn)在作品里,，他將繪畫的本質(zhì)與人的精神聯(lián)系起來，且不忘記強(qiáng)調(diào)自然平衡的靈魂,。憑借嫻熟的筆觸,，快速，精辟,，并且充滿豐富的表現(xiàn)力,，顯示了其對(duì)色彩的使用由透明畫法到直接厚畫法，以及管理光線的能力與特點(diǎn),，使其作品擁有獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代精神,，從而引起觀者的情感交流，產(chǎn)生共鳴,，為現(xiàn)實(shí)生活中的情感經(jīng)歷提供發(fā)泄點(diǎn),。
《缸子》
“缸子”本身是簡樸的，但是在上個(gè)世紀(jì)幾乎整整后半葉的時(shí)間里,，在幾代人的經(jīng)驗(yàn)和榮譽(yù)里,，與“缸子”相表相伴的各種主題明確的圖樣與文字，與“缸子”相形相伴的各種主題明確的圖樣與文字，卻足以構(gòu)成一個(gè)意識(shí)形態(tài)化了的系譜,，于是,，也足以讓它成為了一個(gè)“紅色記憶”的縮影。今天,，我們?nèi)匀荒軌蛟诟鞣N舊貨市場上翻揀出許多諸如此類的搪瓷“缸子”,，并令人感觸良多。
王朝斌的“缸子”,，并非刻意的寫實(shí),，他始終想保留更多繪畫性的痕跡，同時(shí),，也極力回避消費(fèi)時(shí)代里的任何時(shí)尚化的元素,。作為一個(gè)提供給人們靜觀的入口，王朝斌愿意把他的這些“缸子”打造成一個(gè)時(shí)代的敘事,，并讓繪畫成為一種可以體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí),。
《那年月No.1》
《那年月No.2》
《天天向上》
王朝斌描繪了在走不出的風(fēng)景中，以紅色為主,，融匯了別的色調(diào),，表達(dá)了一個(gè)畫家對(duì)生活的強(qiáng)烈感受，在豐富的顏色與陰影相交,。在這個(gè)點(diǎn)中光照亮了自我,，細(xì)微之處的綠色,，粉紅色,，藍(lán)色的囚禁痕跡煥發(fā)出整個(gè)場景的光彩，生活與和諧的秘密在時(shí)間的故事中變暗,?？焖俚纳{(diào)賦予生活意義和靈魂，有力量的筆觸產(chǎn)生了景觀之美和人的詩意,。表現(xiàn)出藝術(shù)家對(duì)于單純色彩所產(chǎn)生的強(qiáng)烈藝術(shù)效果的積極追求,，充分的顯示了藝術(shù)家深厚的文化底蘊(yùn)且不失創(chuàng)新的特點(diǎn)。而作品《給點(diǎn)力》以符號(hào)化的形象,，結(jié)合當(dāng)代流行文化,，以詼諧幽默的方式傳達(dá)當(dāng)代人的精神訴求。
《喜封金頂》
回顧這些年的藝術(shù)實(shí)踐,，他并沒有刻意形成某種特定的風(fēng)格與語言的符號(hào)化,，多是階段性的系列實(shí)踐探索。正因如此, 擺脫的是負(fù)擔(dān)與約束,，而獲得的是更多的隨意發(fā)揮的空間,，這也是他更喜歡的工作方式。在看似隨意的表達(dá)中實(shí)驗(yàn)繪畫的不隨意性，去探尋自己的藝術(shù)想法,。
理性鼓勵(lì) 促學(xué)子成材
王朝斌如今在湖美任教多年,，對(duì)教學(xué)自有一套獨(dú)到的見解。他對(duì)待繪畫教學(xué)更多的從宏觀的角度去看,。在王朝斌的教學(xué)里,，包容性是其一大特點(diǎn)，他會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),。因材施教,，他摒棄約定俗成的繪畫方式，他鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中有自己的繪畫特色,，在同一個(gè)創(chuàng)作環(huán)境,，師從同一個(gè)教師也能夠百花齊放百家爭鳴。王朝斌認(rèn)為他的包容不是一個(gè)迎合式的包容,，而是要建立在教師擁有充足的藝術(shù)類的知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，例如要對(duì)藝術(shù)史的了解和對(duì)藝術(shù)家和藝術(shù)家風(fēng)格的了解。然后通過看學(xué)生畫面所呈現(xiàn)的風(fēng)格來引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們向有相似畫風(fēng)的藝術(shù)家學(xué)習(xí),，而不是盲目地鼓勵(lì)學(xué)生,，他談到：“畫畫它是一種語言，語言它就有它的高低之分,，用語言來做作品,，那就該學(xué)習(xí)最好的語言，借鑒最好的老師,，或者是像那些大師學(xué)習(xí),，才能得到更好的提升?！彼Ｍㄟ^這種理性的鼓勵(lì)能夠刺激學(xué)生的積極性從而從中學(xué)有所得,。
王朝斌認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校能夠受用的是其審美能力，藝術(shù)審美是學(xué)生時(shí)代必須要掌握的一門技能,，要去學(xué)習(xí)它,。他不提倡同學(xué)在繪畫練習(xí)時(shí),，采用看照片作畫的方式,，鼓勵(lì)同學(xué)們用肉眼觀察對(duì)象后刻畫物體,。他以寫生為例，用肉眼觀察大自然的美,，取自然景色中的精華動(dòng)人處,，用節(jié)奏的疏密去強(qiáng)化和提煉這種美感，從而提升自己的觀察力和審美水平,。在學(xué)校研習(xí)的時(shí)期應(yīng)該把自己的基本技能練好,，還要提升自己的審美能力，而學(xué)校是能為學(xué)生提升這兩者提供豐沃滋養(yǎng)的地方，學(xué)生應(yīng)該要好好利用這些資源,，多聽講座,，多與老師、同學(xué)交流,，而后要多加思考,，從而靜心創(chuàng)作。
《識(shí)竹圖》
《巡山圖》
《風(fēng)景》
（文：張怡瑄 陳敏華 錄音整理：邵爽 采訪：張怡瑄 龍昭琨 攝影：陳敏華）
附：
1992年 “九十年代中國美術(shù)（油畫）雙年展” 廣州國際展覽中心 ,。
1994年 “第二屆中國油畫展” 北京中國美術(shù)館 ,。
1994年 “94“新鑄聯(lián)杯”中國畫油畫精品展” 獲優(yōu)秀獎(jiǎng) 北京中國美術(shù)館。
1995年 “第三屆中國油畫年展” 北京中國美術(shù)館,。
1999年 “第九屆湖北省美術(shù)作品展覽” 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館,。
2001年 “中日美術(shù)作品交流展” 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館。
2002年 “湖北省小幅油畫雕塑作品展” 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館,。
2003年 “湖北省第二屆油畫展” 獲優(yōu)秀獎(jiǎng) 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館,。
2004年 “湖北省第十屆美屆” 獲優(yōu)秀獎(jiǎng) 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館。
2005年 “限制與自由——秋市作品展” 武漢美術(shù)文獻(xiàn)藝術(shù)中心,。
2006年 “非常印象·后生代油畫展” 北京今日美術(shù)館,。
2006年 “自由——東方元象藝術(shù)展” 北京東方元象畫廊。
2006年 “首屆國內(nèi)美術(shù)院校師生油畫作品展” 深圳大芬油畫村,。
2006年 “首屆“新動(dòng)力·中國”當(dāng)代藝術(shù)雙年展” 上海原弓美術(shù)館,。
2007年 “湖北美術(shù)學(xué)院教師雙年展” 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館 。
2008年 “在場·當(dāng)代藝術(shù)邀請(qǐng)展” 武漢天地·武漢,。
2008年 “王朝斌繪畫作品展” 上海東畫廊,。
2009年 “湖北省第十一屆湖北省美術(shù)作品展” 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館。
2011年 “回顧與展望”湖北油畫藝術(shù)展 湖北美術(shù)館 ,。
2011年 “后學(xué)院”藝術(shù)——湖北省高校教師美術(shù)作品展 湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館 ,。
2012年 “鼎新華南”吾土吾民油畫邀請(qǐng)展 廣東省美術(shù)館。
2014年 作品《給點(diǎn)力》獲2014年湖北高校第七屆美術(shù)設(shè)計(jì)大展 教師組 銅獎(jiǎng)
2017年 作品《風(fēng)雪圖》獲2017年湖北高校第七屆美術(shù)設(shè)計(jì)大展 教師組 銀獎(jiǎng)
2017年“《那年月·2017三官殿1號(hào)藝術(shù)展》”湖北省美術(shù)館
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