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莎士比亞曾言：“學(xué)問必須要合乎自己的興趣,，方得可益?！睏钏嚨膹乃囍纺蝗绱?，從小受父親的影響隨心隨性的涂涂抹抹，到如今的專業(yè)性設(shè)計,，都是興趣使然,，遵循本心，無關(guān)目的,。

殷殷似友親 玉壺存冰心

在十余載的從教歲月里,，通過經(jīng)驗的總結(jié),，他不斷完善著自己的教育模式與方法。尤其是幫助學(xué)生在不斷參賽的過程中得到快速成長,，以此讓學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自導(dǎo)能力迅速增強(qiáng),。這是他長期不斷完善的教學(xué)模式的核心，為此他耗費了大量的精力和時間,，但是當(dāng)學(xué)生開闊了眼界,，從社會認(rèn)同中獲得專業(yè)自信的時候，同學(xué)們臉上的笑容讓他覺得一切的付出都是值得的,。

《淮南子·說林訓(xùn)》：“臨河而羨魚,，不如歸家織網(wǎng)?！睏钏?yán)蠋煹慕虒W(xué)更注重學(xué)生思維的引導(dǎo),，拓寬學(xué)生的見識。 同時,，他更深知積基樹本的重要性,，在指導(dǎo)低年級學(xué)生時，會以最基礎(chǔ)的專業(yè)知識為主,，讓新生夯實基礎(chǔ),。但他并沒有將基礎(chǔ)教學(xué)獨立起來，而是從設(shè)計思維和審美的綜合角度出發(fā),，將它形成新的綜合教學(xué)模式,，事實證明產(chǎn)生了很多令人意向不到的成果。

工業(yè)設(shè)計是一個涉及面很廣的專業(yè),。小到日常用具，衣食住行,，大到高新科技,，重型工業(yè)，無一不涉及工業(yè)設(shè)計專業(yè)。而美院的特點就是體現(xiàn)在審美上,，在美院這片土壤里生長出來的就是藝術(shù)的東西,，大家所思考所看到的東西可能更傾向于設(shè)計的觀念，所以楊藝認(rèn)為所設(shè)計的每一件產(chǎn)品都應(yīng)該是藝術(shù)品,。因此,，在學(xué)院對學(xué)生們來說就是在做實驗做研究中，讓學(xué)生們不斷積累經(jīng)驗,，如此才能具備與市場發(fā)展相匹配的分析,、研究、創(chuàng)造能力,。

于楊藝而言,，工業(yè)設(shè)計這個專業(yè)一直是距離市場需求最近的設(shè)計領(lǐng)域，外觀和功能的配合極其重要,，二者的完美結(jié)合點正是美院學(xué)子們應(yīng)該研究的重點,，作為設(shè)計師，在設(shè)計生涯中會有不可細(xì)數(shù)的設(shè)計產(chǎn)品,，但這里面就存在不可售出的可能,，但他首先要去做這件事情，初衷和繪作一幅畫是一樣的感受,，是為了把最好的感覺去體現(xiàn)出來才做的這件事,。雖然落腳點不同，可能會與參展和拿獎失之交臂,，但他把這個作品當(dāng)作一種思路來做,，它就變成了一件藝術(shù)品,?！安皇敲恳淮闻Χ加惺斋@，但是每一次收獲都必須付出努力,?！睏钏嚱?jīng)常以此告誡學(xué)生們。每一件產(chǎn)品的設(shè)計,，不僅要解決問題,，方便使用，增強(qiáng)人們的幸福指數(shù),，同時它也是藝術(shù)品,，牢記這些重點，它將會幫助每一個設(shè)計師度過各種難關(guān),。

《勸學(xué)》：“故不積跬步,，無以至千里；不積小流，無以成江海,?！睏罾蠋煹脑O(shè)計靈感，并不是一朝一夕的涌現(xiàn),，他認(rèn)為,，設(shè)計的靈感是來源于生活，來源于對不起眼的細(xì)節(jié)的關(guān)注,，日常生活中,，他會記錄新奇的點滴。比如,，掃地機(jī)無法進(jìn)入不規(guī)則角落實施打掃,，如何改變造型解決這個問題，再如如何利用造型實施光線方位的自由變更等,，在生活中就是要不斷注意這些細(xì)節(jié),，記錄下來后，再將關(guān)注的細(xì)節(jié)不斷拓展,，進(jìn)行各種命題式的證明,，正是通過反復(fù)的論證、發(fā)現(xiàn),，才成就了現(xiàn)在靈感不斷的自己,。“靈感來源于生活”在他身上做了最好的體現(xiàn),。

附：獲獎信息

2018年05月 獲“和豐杯”工業(yè)設(shè)計大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。

2017年

論文《探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的app交互體驗設(shè)計思維模型》 二等獎 湖北省教育廳

論文《創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計融入文化元素的研究分析》 二等獎 湖北省教育廳

論文《3D打印技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)中的運用于優(yōu)勢探索》優(yōu)秀獎 湖北省教育廳

論文《符號學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用解析》優(yōu)秀獎 湖北省教育廳

論文《高溫陶瓷材料的異型產(chǎn)品成型方法》優(yōu)秀獎 湖北省教育廳

2016年

作品《南極考察裝載車輛》二等獎 湖北省教育廳,、湖北省科技廳

作品《佛禮之一》銀獎 中國工藝美術(shù)學(xué)會

作品《老兩口》、《隨 性》入選 中國美術(shù)家協(xié)會

作品《生命之城》釜山藝術(shù)協(xié)會,、洛東江文化館銀獎

獲第三屆大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師 湖北省文化廳,、湖北省教育廳等

2015

作品《鄧小平先生雕像》銀獎 湖北省工藝美術(shù)學(xué)會

“和豐杯”工業(yè)設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎 寧波市人民政府

作品《如魚得水》銅獎 湖北省工藝美術(shù)學(xué)會

作品《圍城》銅獎 湖北省工藝美術(shù)學(xué)會

作品《夕陽樂》優(yōu)秀獎 中國工藝美術(shù)學(xué)會

第六屆中國汽車造型設(shè)計大賽 優(yōu)秀獎講師獎 中國汽車工程學(xué)會

2014

論文《創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計融入文化元素的研究分析》 二等獎 湖北省教育廳

論文《面向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高校產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)》 二等獎 湖北省教育廳

論文《陶藝茶器創(chuàng)新性研究》 三等獎 湖北省教育廳

論文《情感化設(shè)計在家居產(chǎn)品設(shè)計中的運用研究》 三等獎 湖北省教育廳

論文《淺談理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)換的產(chǎn)品設(shè)計教學(xué)》 三等獎 湖北省教育廳

作品《想當(dāng)年》銅獎 湖北省教育廳,、湖北省文化廳

作品《制紙機(jī)概念設(shè)計》銅獎 湖北省教育廳、湖北省文化廳

作品《城市概念車設(shè)計》優(yōu)秀獎 湖北省教育廳,、湖北省文化廳

CUIDC`14全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽（全國賽區(qū)）優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎

CUIDC`14全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽（湖北賽區(qū)）優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎

獲第二屆“楚天杯”工業(yè)設(shè)計大賽評委先進(jìn)組織個人

指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)及獲獎情況

2012

指導(dǎo)作品《海洋之心》金獎 重慶市人民政府,、中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會

指導(dǎo)作品《創(chuàng)新手表電腦》銅獎 重慶市人民政府、中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會

指導(dǎo)作品《簡》優(yōu)秀獎 重慶市人民政府,、中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會

指導(dǎo)作品《太極魚香爐》二等獎 焦作旅游商品全國創(chuàng)新設(shè)計大賽組委會

2013

指導(dǎo)作品《無量度人》三等獎 焦作旅游商品全國創(chuàng)新設(shè)計大賽

指導(dǎo)作品《幻影玩具槍》入圍優(yōu)勝獎 教育部工業(yè)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會

指導(dǎo)作品《蒸汽朋克飛機(jī)》優(yōu)勝獎 教育部工業(yè)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會

指導(dǎo)作品《竹言木語》家具設(shè)計入選“千里之行-2013全國重點美術(shù)院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品展

指導(dǎo)作品《醫(yī)療護(hù)理機(jī)》二等獎 共青團(tuán)湖北省委等

指導(dǎo)作品《“粽”里留香—餐具設(shè)計》優(yōu)秀獎 共青團(tuán)湖北省委

指導(dǎo)作品《游艇概念設(shè)計》入圍 國家海洋局宣傳教育中心

指導(dǎo)作品《仿生旅行箱設(shè)計》銅獎 湖北省教育廳,、湖北省文化廳

2014

指導(dǎo)作品《睡寶寶》銅獎 湖北省教育廳、湖北省文化廳

指導(dǎo)作品《城市自行車》銅獎 湖北省教育廳,、湖北省文化廳

指導(dǎo)作品《電動輪椅概念設(shè)計》銅獎 湖北省教育廳,、湖北省文化廳

指導(dǎo)作品《TATTOOU》優(yōu)秀獎 湖北省教育廳、湖北省文化廳

指導(dǎo)作品《自然記憶—中國珍惜動物玩偶設(shè)計》優(yōu)秀獎 教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會

指導(dǎo)作品《Wheelchair Assistant》（湖北賽區(qū)）一等獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《游艇概念設(shè)計》（湖北賽區(qū)）一等獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《全地形救援概念車》（湖北賽區(qū)）二等獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《海上救生背包》（湖北賽區(qū)）三等獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《Mpackage-電腦機(jī)箱設(shè)計》（湖北賽區(qū)）三等獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《生態(tài)電腦桌設(shè)計》（湖北賽區(qū)）優(yōu)秀獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《城市自行車》（湖北賽區(qū)）優(yōu)秀獎 湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《Wheelchair Assistant》（全國賽區(qū)）一等獎 教育部高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委會

指導(dǎo)作品《游艇概念設(shè)計》（全國賽區(qū)）優(yōu)秀獎 教育部高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委會

指導(dǎo)作品《Mpackage-電腦機(jī)箱設(shè)計》二等獎 湖北省教育廳等

指導(dǎo)作品《海上救生背包》 優(yōu)秀獎 湖北省教育廳等

指導(dǎo)作品《文房四寶工具設(shè)計》 優(yōu)秀獎 湖北省教育廳等

指導(dǎo)作品《全地形救援概念車》 優(yōu)秀獎 湖北省教育廳等

指導(dǎo)作品《概念汽車設(shè)計》 優(yōu)秀獎 湖北省教育廳等

指導(dǎo)作品《Jewelry》銀獎 中國博物館協(xié)會

指導(dǎo)作品《行者-概念車設(shè)計》（湖北賽區(qū)）二等獎湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《多功能展架設(shè)計》（湖北賽區(qū)）三等獎湖北省教育廳

指導(dǎo)作品《家用智能汽車設(shè)計》（湖北賽區(qū)）優(yōu)秀獎湖北省教育廳

2016

指導(dǎo)作品《多功能展架設(shè)計》（全國賽區(qū)）優(yōu)秀獎教育部高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委會

指導(dǎo)作品《“G-cloverppt”—智能醫(yī)療移動設(shè)備設(shè)計》最佳生活創(chuàng)意獎 湖北省教育廳,、湖北省科技廳等

(文:魏天楓 陳敏華 采訪:張松涵 錄音整理:陳斯妮 李婉琪 圖片編輯:黃雪玉 )