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（湖北美術(shù)學(xué)院中國畫系）李思潔：兢兢業(yè)業(yè)為教學(xué)

李思潔同志自2009年起在湖北美術(shù)學(xué)院中國畫系工作至今,。作為一名專業(yè)教師,，她積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,，忠誠黨的教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，誠實(shí)守信,、虛心踏實(shí),、樂于助人。認(rèn)真履行教育育人,、管理育人,、服務(wù)育人的職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)的開展教學(xué)工作,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致好評,。

（湖北美術(shù)學(xué)院中國畫系）劉杰：在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)子綜合能力

劉杰同志作為一名共產(chǎn)黨員,，2010年9月起在湖北美術(shù)學(xué)院中國畫系擔(dān)任輔導(dǎo)員工作至今，他忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，他愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn),，切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的思想素質(zhì)教育工作,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性,，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識自我,、鍛煉自我，從而重塑自我,。

（湖北美術(shù)學(xué)院油畫系）杜鵑：工作第一 以學(xué)生為本

杜鵑同志現(xiàn)擔(dān)任湖北美術(shù)學(xué)院油畫系輔導(dǎo)員,。從事大學(xué)生思想政治教育工作以來，始終把工作放在第一位,，把學(xué)生看作家人、朋友,，用心耕耘,，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。在從事學(xué)生工作中,，謹(jǐn)遵校訓(xùn),，堅(jiān)持以生為本，認(rèn)真貫徹“四貼近”原則,，貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近藝術(shù),，盡心盡責(zé)完成各項(xiàng)工作。

作為一名黨員,，一方面她發(fā)揮管理育人的功能,，加強(qiáng)我系思想政治工作，提升思想政治教育感染力,。在日常工作中,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)入黨流程；在思想引領(lǐng)上,，積極開展豐富多彩的團(tuán)體活動,，從學(xué)生自身為出發(fā)點(diǎn)，通過理想信念教育,、文明環(huán)境創(chuàng)建,、集體主義精神培養(yǎng)、多元文化滲透等方式,，讓學(xué)生能夠更加深刻地理解中國夢的本質(zhì),，將弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處，讓油畫系的思想政治教育更具感染力,。另一方面,，創(chuàng)新載體，全面打造A3品牌油畫和3A育人理念,。以A3計(jì)劃為主線,，開展各類專業(yè)講座，學(xué)生個(gè)展,、群展,、工作室展，促優(yōu)良學(xué)風(fēng),，打造系部明星品牌,；油畫系從專業(yè)育人、實(shí)踐育人,、公益育人的有機(jī)融合為出發(fā)點(diǎn)探索出了一條符合我系實(shí)際的大學(xué)生思想政治教育之路：即修德,、勤學(xué),、實(shí)踐。

（湖北美術(shù)學(xué)院版畫系）張煉：無私敬業(yè) 愛育桃李

張煉同志忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，顧全大局,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教育教學(xué)成績顯著。

潛心學(xué)術(shù),，捷報(bào)頻傳,。2010年張煉同志被聘為文化部藝術(shù)服務(wù)中心中國美術(shù)創(chuàng)作研究基地特聘版畫畫家。2012年在湖北省政府主辦的第一屆湖北藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品展上榮獲“楚天文華美術(shù)獎(jiǎng)”,，同年度獲評為“湖北省優(yōu)秀美術(shù)家”以及被省人社廳評為湖北省新世紀(jì)高層次人才工程第二層次人選,。

甘于奉獻(xiàn)，任勞任怨,。1998年,，為加強(qiáng)系部教學(xué)力量，主動放棄奔波一年得來的赴日本留學(xué)深造的機(jī)會,。1999年主動申請到湖北恩施州鶴峰縣扶貧支教,，為鶴峰一中美術(shù)老師提供培訓(xùn)，獲得一致好評,，被評為先進(jìn)支教隊(duì)員,。2000年張煉老師獨(dú)自承擔(dān)并建立了華中地區(qū)第一個(gè)絲網(wǎng)版畫工作室為學(xué)校節(jié)約大量經(jīng)費(fèi)。攻讀藝術(shù)碩士期間,，從未要求減免任何課時(shí)量,，為完成教學(xué)任務(wù)，自費(fèi)往返北京和武漢兩地不下30次,。利用自身影響力參與組織安排了一系列展覽,，提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)地位。

關(guān)愛學(xué)生,，桃李滿園,。張煉同志作為版畫系的副教授、副主任,，指導(dǎo)2014屆學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作從全世界80余國家和地區(qū)的4000多幅作品中脫穎而出,，一舉榮獲2015大江觀瀾國際版畫獎(jiǎng)。對考研失敗情緒不穩(wěn)的同學(xué)促膝談心,，打消了其消極念頭并幫助她找到了一個(gè)工作機(jī)會,，該同學(xué)最終如愿以償?shù)目忌狭舜T士研究生。另外他還鼓勵(lì)被開除的學(xué)生成長為職業(yè)藝術(shù)家,。

(湖北美術(shù)學(xué)院壁畫與綜合材料繪畫系）李晶：善育人 重管理的優(yōu)秀導(dǎo)員

李思潔同志現(xiàn)任壁畫與綜合材料繪畫系輔導(dǎo)員,，曾獲2013年度湖北省人事單位年終考核優(yōu)秀,，2014年“湖北美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在教書育人方面,，她強(qiáng)調(diào)意在筆先，觀念在前,，確立思想引領(lǐng)地位,。所謂“意在筆先”，對于完成一幅好的作品來說,，就是要在動筆之前,，學(xué)會分析，形成明確的思想,，確定所要表達(dá)的作品內(nèi)涵,；對于思想政治教育工作，注重思想引領(lǐng),，務(wù)實(shí)基礎(chǔ),，加強(qiáng)黨團(tuán)陣地建設(shè)就是工作首位。在服務(wù)育人方面,，強(qiáng)調(diào)找準(zhǔn)基調(diào),，搭建平臺，注重活動主題引導(dǎo),。在學(xué)生工作中,，注重主題引導(dǎo)使專業(yè)特色與思想教育得到有機(jī)結(jié)合。在管理育人方面,，強(qiáng)調(diào)刻畫重點(diǎn),，創(chuàng)新載體，明確人才培養(yǎng)關(guān)鍵,。李思潔同志認(rèn)為,，學(xué)生管理是成才的重要保障，要通過活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（湖北美術(shù)學(xué)院雕塑系）萬莉：為藝術(shù)奉獻(xiàn) 熱情教學(xué)

萬莉同志作為一名中共黨員,，現(xiàn)任雕塑系講師。從2013年起,，曾參加過多項(xiàng)雕塑邀請展,，2013年作品《夢旅途》入圍2014年青島世園會國際雕塑大賽；2013年11月,，協(xié)助波蘭克拉科夫馬泰依科美術(shù)學(xué)院副教授Bartlomiej Struzik博士在雕塑系完成一期為期一周的WORKSHOP短期公共藝術(shù)工作坊,。她在雕塑系擔(dān)任了素描，人體,，頭像,，公共藝術(shù),，抽象雕塑，空間營造,，下鄉(xiāng)考察,，立體構(gòu)成等多門主要課程，每年還擔(dān)任畢業(yè)生的指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)過二屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作,。

萬莉同志于2013年7月來到湖北美術(shù)學(xué)院，在教學(xué)與生活中,，都是盡量以一種積極與充分的熱情來面對學(xué)生,，在課程中努力將自己所知所想所見與學(xué)生分享，身體力行,，以自身的藝術(shù)創(chuàng)作來感染他們,。她認(rèn)為，課堂的參與性與情感交流,，就是需要我們平等地站到學(xué)生中間去,，一起行為，才能有平行的思考,，學(xué)生才不會慌張,，不退縮。根據(jù)自己從學(xué)生走到今天的經(jīng)驗(yàn),，她開始鼓勵(lì)學(xué)生不要將自己束于象牙塔,，根據(jù)自己的情況去選擇人生，而并不是茫然地在藝術(shù)這條道路上摸索卻大失所望,，并不是所有的人都會成為藝術(shù)家,，也并不是所有人在學(xué)生這個(gè)階段就能明白藝術(shù)是什么，我們只能友善地為他們做出提示與警醒,。