9月14日上午9:00,，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論壇在四川美術(shù)學(xué)院小劇場舉行,，湖北美術(shù)學(xué)院服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系服飾設(shè)計(jì)教研室主任楊陽老師受邀參加。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員 服裝藝委會(huì)副主任,、全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,、教育部設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部美術(shù)類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員,、教育部紡織服裝專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員,、蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 李超德教授為學(xué)術(shù)主持,。來自中央美術(shù)學(xué)院,、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院,、深圳大學(xué),、蘇州大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院,、湖北美術(shù)學(xué)院,、廣州美術(shù)學(xué)院、江南大學(xué),、西南林業(yè)大學(xué),、武漢紡織大學(xué)、重慶航天學(xué)院、北京信息科技大學(xué),、重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,、重慶工商大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院等院校的優(yōu)秀青年教師,、四川美術(shù)學(xué)院研究生處處長 蘇永剛教授,、四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支書記 韋芳老師、四川美術(shù)學(xué)院手工藝術(shù)學(xué)院副院長謝亞平副教授,、四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院黨總支副書記 尹恒老師受邀出席,。謝亞平副教授為活動(dòng)做簡短致辭，李超德教授為今天全部青年教師做精彩點(diǎn)評(píng),。
第一位嘉賓——深圳大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院張立川老師,。講題是《深圳大學(xué)服裝系教學(xué)改革初探》從四個(gè)方面著手，分別闡述了教學(xué)改革背景與契機(jī),、目前存在的問題,、教學(xué)改革思路與方向、教學(xué)改革內(nèi)容與成效,。以深圳背景為出發(fā)點(diǎn),，深刻分析了當(dāng)下學(xué)校的教學(xué)情況。重點(diǎn)闡述了深圳大學(xué)服裝系教學(xué)改革的思路方向及內(nèi)容,，提出模塊化教學(xué)方法改革,，明確的做出基于校企合作實(shí)踐項(xiàng)目的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)研究，并向大家展示了改革成果,，為未來服裝教學(xué)課程提供參考,。
第二位嘉賓——蘇州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究學(xué)院李飛躍老師。講題是《品牌服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)》,。通過對(duì)品牌概念的深入解讀,，直擊當(dāng)下品牌設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計(jì)應(yīng)該是為人服務(wù)的,，在當(dāng)下品牌的發(fā)展應(yīng)該更多的考慮到精神層面的訴求,，并對(duì)品牌發(fā)展的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了充分的講解。
第三位嘉賓——湖北美術(shù)學(xué)院楊陽老師,。講題是《WORKBOOK教學(xué)方法的思考和探索》,。通過用WORKBOOK來闡述服裝概念，分析傳統(tǒng)作業(yè)與WORKBOOK的區(qū)別,，通過具體案例講述WORKBOOK的作用,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了關(guān)于主題調(diào)研設(shè)計(jì)方法，特別是強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的過程的重要性,。使學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法有了新的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。
第四位嘉賓——西安美術(shù)學(xué)院高強(qiáng)老師,。講題是《基于陜西地域民間藝術(shù)的服裝人才培養(yǎng)模式研究》。他從陜西的地域優(yōu)勢(shì)出發(fā),，將陜西豐富的民間藝術(shù)融入到設(shè)計(jì)教學(xué)中,，通過實(shí)地的調(diào)研及與民間藝人的交流將民間的藝術(shù)與當(dāng)代的設(shè)計(jì)所融合。
第五位嘉賓——武漢紡織大學(xué)中國藝術(shù)研究院王柯老師,。講題是《清代中晚期皇族旗髻造型發(fā)展探析》課程介紹,。從微觀層面對(duì)清代女子發(fā)型做了深入的講解，首先是名稱的由來,，然后展示了與文獻(xiàn)相呼應(yīng)的圖像資料,，以及旗髻的發(fā)展。立足于服裝史的教學(xué),，提出從服裝史學(xué)到實(shí)踐研究的探討,。
第六位嘉賓——四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院程琦老師。講題是《由一根線開始的探索》,。提出以單一的材質(zhì)和多元的手法所結(jié)合使它變的極致,。我們說一根線是一種材料,，也是一種元素,。程琦老師強(qiáng)調(diào)，一根線它是這樣一個(gè)很單一的材質(zhì),，很單一的元素,，我們加入了很多元的手法，可以讓它變得極致,，可以不斷的變化,、衍生，產(chǎn)生千變?nèi)f化的形態(tài),，所以一根線最后可以成為各種各樣的樣子,。所以我們打破以往做設(shè)計(jì)從靈感開始，開啟探索一條以材料為起點(diǎn)的設(shè)計(jì)模式,。
李超德教授最后精彩點(diǎn)評(píng),。今天這個(gè)論壇讓我也有很多的感慨，六個(gè)教師從不同的角度來闡述了他們的教學(xué)風(fēng)采,，這六個(gè)教師來自于六個(gè)學(xué)校,，也可以看出這六個(gè)學(xué)校在教學(xué)改革方面做出的一些努力，我一直說中國的服裝教學(xué)不應(yīng)該是一個(gè)模式,，就像在國際上,，我們一般都會(huì)說四大時(shí)裝設(shè)計(jì)院校，我想這四所院校他們教學(xué)的方法目的以及他們培養(yǎng)的學(xué)生都不應(yīng)該是一樣,，正因?yàn)槊總€(gè)院校有自己的特色方顯出教學(xué)的特色,。時(shí)裝藝術(shù)院校在20年前到15年之間曾經(jīng)在中國服裝設(shè)計(jì)學(xué)院有一個(gè)強(qiáng)烈的爭論,，究竟服裝是造出來的還是畫出來的，20年前如果還在爭論這個(gè)話題,，那么20年以后的今天人們已經(jīng)覺得那不是一個(gè)話題了,，其實(shí)我們?cè)诒本┐髮W(xué)生的時(shí)裝周看服裝表演的時(shí)候，就能夠明晰的分出這一定是美術(shù)學(xué)院的服裝表演,，這一定是綜合性大學(xué)當(dāng)中藝術(shù)院校的服裝表演,，這一定是紡織院校當(dāng)中有著紡織材料學(xué)科支撐的服裝表演，我相信在國內(nèi)基本上有著三種命題大的服裝教學(xué)類型存在,，中央美術(shù)學(xué)院有一位教授,，他一直強(qiáng)調(diào)所謂的藝術(shù)時(shí)尚，他在強(qiáng)調(diào)他的藝術(shù)時(shí)尚的時(shí)候,，我覺得他所強(qiáng)調(diào)的這種理念和價(jià)值,，對(duì)于中央美術(shù)學(xué)院很多的作風(fēng)無論是學(xué)生的色彩還是樣式都應(yīng)該是高大上，中央美術(shù)學(xué)院的美術(shù)館本身也高大上,，所以我們講三分作品七分拼,，這塊東西即便是一團(tuán)亂麻，放在非?？諘绲牡胤嚼?。今天的幾位演講的教師在PPT上下了很大的功夫，我覺得起著非常的重要,，就像服裝設(shè)計(jì),，和展成的空間導(dǎo)入的空間以及包裝像這樣的東西都是設(shè)計(jì)的元素，當(dāng)然設(shè)計(jì)與其說是設(shè)計(jì)產(chǎn)品,，倒不如說是設(shè)計(jì)的人和社會(huì),，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的背后有強(qiáng)烈的民族地域文化的支撐，那么我們今天的論壇非常成功,，有許多的青年學(xué)生也有我們的老師共同的來見證這六個(gè)院校在涉及教改方面所做出的成績,。當(dāng)然這六位教師演講的過程當(dāng)中可能有不同的探討，今天下午又安排了論壇,，我相信會(huì)碰撞出更多的精彩火花,。 謝謝大家！
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