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2019年5月,，由工業(yè)和信息化部人才交流中心與聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所主辦的第七屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽全面啟動(dòng),，面向全國(guó)高校師生征集作品,。湖北美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系40多名學(xué)生參加了本次比賽，經(jīng)過(guò)初審,、二評(píng)、終評(píng)的激烈的角逐,，設(shè)計(jì)系19名學(xué)生的作品脫穎而出,，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

吳和平,、王心雨,、方璐雪分別斬獲插畫(huà)設(shè)計(jì)、文化衍生品設(shè)計(jì),、UI設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),；張夢(mèng)婷、蔡貝,、周津伊,、陳雨、馮文靜,、馮紫柔,、曾俐獲二等獎(jiǎng)；謝進(jìn)瑛,、吳芮,、李夢(mèng)蕓、陳勝蘭,、劉悅平,、張一葦、周瀟,、吳奕丹獲三等獎(jiǎng),；沈梁獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。湖北美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

據(jù)悉,，此次大賽總計(jì)879 家單位參賽，共征集作品36,879 件,。

獲獎(jiǎng)信息

部分獲獎(jiǎng)作品展示

一等獎(jiǎng)作品：ChinaDaily中國(guó)日?qǐng)?bào)插畫(huà)設(shè)計(jì)

創(chuàng)作者：吳和平,；指導(dǎo)老師：劉念

針對(duì)報(bào)紙的實(shí)事主題進(jìn)行創(chuàng)作，大膽嘗試把插畫(huà),，漫畫(huà),，版式結(jié)合到一起進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。能給讀者帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn),，喚起讀者對(duì)紙媒的閱讀興趣,，同時(shí)也是向傳統(tǒng)紙媒致敬。

一等獎(jiǎng)作品：楚文化紀(jì)念品設(shè)計(jì)之蜻蜓之眼

創(chuàng)作者：王心雨,；指導(dǎo)老師：劉念

文化衍生品設(shè)計(jì)課程作業(yè),，以楚文化主題,。蜻蜓眼珠大多為圓柱體，為了還原它的立體性最后決定以方形魔方和骰子作為載體,。提取蜻蜓眼珠紋樣,。此次文化衍生品是以楚文化展開(kāi)的。作品考慮到文化衍生品的美觀性和趣味性,。在大家愉快玩樂(lè)同時(shí)體會(huì)到楚文化的魅力,。

二等獎(jiǎng)作品:宜家產(chǎn)品導(dǎo)購(gòu)app設(shè)計(jì)

創(chuàng)作人員：曾俐；指導(dǎo)老師：劉念

此作品為交互設(shè)計(jì)課程作業(yè),，主要根據(jù)各個(gè)家居系列來(lái)展開(kāi)設(shè)計(jì),，以家居系列作為導(dǎo)航，導(dǎo)航以時(shí)間軸形式展開(kāi),。宜家家居的標(biāo)志設(shè)計(jì)采用的是瑞典的國(guó)旗的配色,，在瑞典，黃色和藍(lán)色在人們的生活生計(jì)中均扮演著重要的角色,。這跟瑞典人追求生活熱愛(ài)自然是分不開(kāi)的,。因此整個(gè)界面的色彩延用了宜家logo的藍(lán)黃色系。

二等獎(jiǎng)作品：圣所APP

創(chuàng)作者：馮文靜,；指導(dǎo)老師：劉念,，郭嵐

此作品為交互設(shè)計(jì)課程作業(yè)，林俊杰的有一個(gè)屬于他與粉絲的app,，名為圣SANCTUARY,。希望以我的力所能及與偶像貼近,改良完善增添新的創(chuàng)意,給與圣所app新的活力。實(shí)現(xiàn)真正的"林距離",。以星空為主要載體,，表現(xiàn)林俊杰富有想象力創(chuàng)造力的音樂(lè)能量。整體的界面以紫色為主,，選取的是林俊杰的粉絲應(yīng)援色,。與星空搭配顯示出神秘與無(wú)限的可能性。整體設(shè)計(jì)也強(qiáng)調(diào)動(dòng)感賦予音樂(lè)的律動(dòng),。

三等獎(jiǎng)作品：樂(lè)貼.江漢關(guān) / 樂(lè)貼.漢口水塔

創(chuàng)作人員：張一葦,；指導(dǎo)老師：王靈毅

此為文化衍生品設(shè)計(jì)課程作業(yè)，由江漢關(guān)和漢口水塔為靈感設(shè)計(jì)的貼紙拼圖,。展示了是漢口水塔的早晨和江漢關(guān)的夜晚,。使用者把貼紙撕下，按照貼紙上的數(shù)字,，貼到對(duì)應(yīng)的數(shù)字的貼紙版上,，可組成一副完整的畫(huà)。

三等獎(jiǎng)作品：行至畫(huà)上

創(chuàng)作人員：陳勝蘭,；指導(dǎo)老師：郭嵐,，劉念

此為文化衍生品設(shè)計(jì)課程作業(yè)，這組產(chǎn)品以“老漢口”為主題,，分別取用了不同老漢口建筑的視覺(jué)符號(hào)與中國(guó)傳統(tǒng)元素“印章”相結(jié)合進(jìn)行二次創(chuàng)作一系列插畫(huà)作品,，從而遞進(jìn)出一系列衍生品。

信息來(lái)源：設(shè)計(jì)系