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我校環(huán)境藝術設計系學生作品《方寸鄉(xiāng)愁——文旅街區(qū)締造者》獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”國賽銅獎

發(fā)布時間：2019-11-29 作者: 來源: 閱讀量：

你知道

我校榮獲第五屆

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

全國總決賽高教主賽道銅獎嗎,？

這可突破了我校在該賽事中的獲獎記錄呢,！

臺前的榮耀已經(jīng)在之前的推文中詳盡展現(xiàn)了

那幕后的點點滴滴

你好奇嗎？

現(xiàn)在就跟著小編

一起來看看幕后的故事吧

獎項 / THE AWARD

先再來復習一下什么是互聯(lián)網(wǎng)＋大賽吧：

第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以“敢為人先放飛青春夢勇立潮頭建功新時代”為主題,，旨在深化高等教育綜合改革,，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”生力軍,；鼓勵廣大青年扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干,，在艱苦奮斗中錘煉意志品質,，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢。

本屆大賽采用校級初賽,、省級復賽,、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各院校負責組織,，省級復賽由各地負責組織,，全國總決賽由各地按照大賽組委會確定的配額擇優(yōu)遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各地報名團隊數(shù),、參賽院校數(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況等因素分配全國總決賽名額,。本屆比賽共有來自全球五大洲124個國家和地區(qū)的457萬名大學生、109萬個團隊報名參賽,，參賽項目和學生數(shù)接近前四屆大賽的總和,。全國共產(chǎn)生1200個項目入圍全國總決賽（港澳臺地區(qū)參賽名額單列），其中高教主賽道獲獎名單共產(chǎn)生646個,，其中銅獎438個,。

1090000個報名團隊

銅獎僅有438個

獲獎概率約為0.04%

我校環(huán)境藝術設計系學生吏希超,、伍賢章《方寸鄉(xiāng)愁——文旅街區(qū)締造者》（高教主賽道）項目歷經(jīng)數(shù)月反復打磨，最終在湖北美院的專業(yè)特色和學術優(yōu)勢的支撐下,，披荊斬棘,，受到省里重點推薦，喜獲全國總決賽高教主賽道銅獎,！突破了湖北美術學院在該賽事中的獎項記錄,。

優(yōu)秀的成績

離不開參賽同學們的付出

與老師們的指導

為此我們特地采訪到了

參賽同學與指導老師

讓他們來講一講背后的故事

訪談 / INTERVIEW

學生篇

Q1：請問你認為你們的獲獎優(yōu)勢在哪里？

伍賢章

伍賢章：我覺得我們獲獎的最大優(yōu)勢在于不僅有優(yōu)秀并且負責任的指導老師們全程指導,，還有優(yōu)秀又可愛的團隊成員們認真上進,，同時，美院作為我們的背景和依托,，可以讓我們最大化地發(fā)揮我們的專業(yè)特色和審美優(yōu)勢,。

覃愛靈

覃愛靈：我覺得優(yōu)勢在于依托學院平臺充分將自己所學的專業(yè)知識與社會實踐相結合，探索出一種新的創(chuàng)新創(chuàng)意設計和商業(yè)運營模式,。同時,，我們的項目響應國家“美麗鄉(xiāng)村”和“特色小鎮(zhèn)”等發(fā)展戰(zhàn)略，順應時代潮流,，宣傳美育,，與時俱進。前幾屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽以生物科技類項目居多,，而這次我們的文化創(chuàng)意類項目可能會更加令人耳目一新,。隨著人們對“美”的追求不斷的提升，我們美院的優(yōu)勢也就愈發(fā)顯著,。

Q2：參賽過程中有沒有印象深刻的事呢,？

吏希超

吏希超：印象深刻的事有很多了。比如,，在商業(yè)模式和財務分析方面,，我們不是很熟悉，這個時候我們會請教專家老師,，網(wǎng)上查閱,，或者咨詢相關專業(yè)的朋友來想辦法解決。再如,，聽說有比賽的專家教授來武漢理工和華科大講課培訓,，就算是最嚴熱的三伏天我們也會趕過去請教。要說印象最深刻的事,，可能就是在報獲獎名單的時候了，所有人都屏息凝神,，都在祈禱,，當聽到“湖北美術學院方寸鄉(xiāng)愁團隊”時,，我的心情非常激動，紅潤了眼眶,，感覺所有努力都是值得的,。

伍賢章：印象最深刻的是前期大家聚在一起討論我們的商業(yè)計劃書，有些隊員鬼點子特別多,，同時也給大家?guī)砹丝鞓?，每次聚在一起我們總是歡聲笑語的，就覺得大家一起參加這個比賽還是特別開心的,，也非常努力和認真,，所以當最后在省賽金獎名單里聽到我們學校名字得時候，非常開心和感動,，覺得我們付出的努力沒有白費,。

戚晨彬

戚晨彬：我印象中比較深刻的是團隊參加復賽現(xiàn)場。當時播報賽果的時候屏幕壞了,，我們非常緊張,，工作人員就逐個報獲獎團隊名字，在得知我們團隊是湖北省金獎的時候,，我們全體難以置信,，所有人面面相覷，緩了幾秒鐘才意識到我們創(chuàng)造了校史,，這是我影響很深的一點,。

Q3：有沒有想對指導老師說的話？

吏希超：在此,，感謝學校對我們一如既往的支持,；感謝我的導師許院長一直以來悉心指導我們的項目；感謝胡老師,、張老師,、尹老師、施老師在炎炎烈日下仍然陪伴著我們,，教導著我們,；感謝創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營的專家老師們日夜悉心的指導。老師們的教導與點撥是我們前進道路上的明燈,，指引著我們不斷的前行,，開拓進取。

伍賢章：我真的特別特別感謝我們的指導老師們,，他們是如此優(yōu)秀,，又特別負責任，總是不厭其煩地回答我們的各種問題，給我們提出專業(yè)的建議,，指導和帶領我們一步步做得更好,，走得更遠，讓我們能夠突破自我的極限,，為母校爭得這一份閃耀的榮譽,！再次感謝我們的指導老師們！

Q4：參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽對于你而言有怎樣的收獲,？

吏希超：作為項目的創(chuàng)始人和負責人,，同時需要上臺路演匯報，我覺得對于我來說是一次嚴峻的考驗,，深感壓力也使命巨大,。為了做好這個項目，傾注了我一整個學期的課余時間和半個暑假,，非常榮幸能有這樣一段經(jīng)歷,。在團隊中，我們不僅需要做好自己的本職工作,，同時也要協(xié)助其他成員完成相關任務,。負責人需要以身作則，積極對待比賽,，這樣團隊成員就會更有干勁,。每一個成員都動起來了，整個團隊就盤活了,，比賽就會朝著積極的方向去發(fā)展,。不是說負責人就只需要管理團隊，其實團隊中個人任務每個人都需要做,，工作量也差不多,，負責人也不例外，只會傾注更多的時間與精力,。在這之中,，團隊中的每個人都在慢慢成長。最后,，我想再次感謝我的學校,、系部、老師們和一起努力的伙伴們,，希望再接再厲,，再創(chuàng)佳績！

伍賢章：這次比賽讓我收獲頗多,，結識了團隊中這些厲害的隊友,，同時有幸能夠受到優(yōu)秀老師們的指導，在比賽過程我見識了其他院校優(yōu)秀的團隊，開闊了自己的眼界,。指導老師們每一次不厭其煩的指導對我們來說都是一次能力的提升,，可以讓我們在今后的實踐當中更好的學以致用,。

導師篇

Q1：請問您覺得“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽對當代大學生有什么幫助,？

許奮教授

湖北美術學院院長許奮教授：學生們在學校讀書的過程中，比較多的時間是在學校學習,，學校也提供了一定的實踐機會,，我們鼓勵同學們參與到社會實踐當中。特別是像我們美術學院,，都與實踐具有關聯(lián)性,，同時，藝術創(chuàng)作和藝術設計都是與我們的社會生活關系比較緊密,。這次學生們參加“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽,，主要是為荊州文創(chuàng)街做了一個設計。這樣一個設計,，是同學們結合了當?shù)氐膶嶋H案例,，從而做創(chuàng)新實踐的一個活動。我作為學生的導師,，也比較關注他們在社會實踐中做的作業(yè),，所以理所當然的會對他們的作業(yè)進行指導，我覺得“互聯(lián)網(wǎng)＋”這個活動,，是鼓勵學生創(chuàng)新,、參與社會實踐的一個非常好的契機。同時,，國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)十分關注,，政府和社會為學生的成長搭建了許多平臺，這些平臺,，很好的鍛煉了學生們參與社會實踐的能力,。正如習總書記所說，參加文藝創(chuàng)作一定要深入生活,，扎根人民,，而通過這樣一些社會實踐活動就使得我們的學生就得到了很多的鍛煉，他們也可以將自己學習到的知識真正的運用到實踐與為社會服務中,，而在社會服務中學生們又學到很多創(chuàng)新的東西,，又反過來對他們的在校學習的標準與如何學習有一個新的認識。所以說,，學生們參加“互聯(lián)網(wǎng)＋”這樣的創(chuàng)新活動,，對學生們的學習、對學生們了解社會、自主來思考自己的學習和專業(yè)的發(fā)展都具有很重要的意義,。作為導師,，我們也鼓勵學生參與這樣的社會活動，所以當學生問道大賽中他們完成的作業(yè)作品的時候,，我們會用自己的經(jīng)驗對他們進行指導,，讓學生們通過老師的指導將理論的學習與社會實踐相結合。通過“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽,，學生們得到了社會的關注,、認知與認同，也使得學生對學習充滿信心,?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”大賽作為一個國家舉辦的大賽，更好的激勵和鼓勵同學們參與社會實踐,、樹立信心為學生們今后的成才提供了一個很好的機會,。

張銳副教授

工業(yè)設計系張銳副教授：據(jù)教育部官方公布的數(shù)據(jù)，自2015年創(chuàng)辦以來,，這五屆大賽累計有947萬名大學生,、230萬個項目團隊參賽，涌現(xiàn)出一大批科技含量高,、市場潛力大,、社會效益好的高質量項目，已經(jīng)成為我國覆蓋面最大,、影響最廣的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會,。這是一個覆蓋全國所有高校、面向全體大學生的影響最大的高校雙創(chuàng)賽事,。就我校而言,，該賽事能極大地激發(fā)大學生從藝術和設計的角度進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，釋放出藝術類高校青年學生無窮的創(chuàng)造力,，為培養(yǎng)出有理想,、有情懷、有擔當?shù)乃囆g,、設計類人才提供了平臺,。

湖北省教育廳高教處領導與我校互聯(lián)網(wǎng)＋校賽獲獎師生合影

Q2：請問您對"互聯(lián)網(wǎng)+"大賽中所體現(xiàn)出來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀有什么解讀,？

湖北美術學院院長許奮教授：國家舉辦“互聯(lián)網(wǎng)＋”活動體現(xiàn)了黨中央和政府對學生的關愛,，不僅給予了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，同時還提供給了學生們一個交流互動的平臺,，相互借鑒與學習,?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”大賽，不論是對理科生,、文科生還是藝術生,，都是一個很好的機會，同學們在參與的同時,，會接觸到不同種類的學生,，藝術類學生可以了解到工學類、文科類學生解決問題的辦法與思路,?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”大賽的舉辦也給學校教學提供了新思路，提供了更多判斷的視角,。“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽不僅僅是學生的創(chuàng)新,，也指導了社會的創(chuàng)新,，指導了教學思路的創(chuàng)新，從而調整教學內容,、方法的創(chuàng)新,。“互聯(lián)網(wǎng)＋”大賽背后的意義是多重的,、豐富的,，這是凝聚創(chuàng)新智慧的一次活動，是激發(fā)創(chuàng)新思維的一次活動,，是讓大家關注創(chuàng)新的一次活動,。這次活動，不僅僅是學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有新的認識,，作為老師也有新的認識,，通過參與活動，我會檢視在教學中所應堅持與改進的方法與思路,?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”將政府、學校,、學生甚至學生的家長關注點集中到“如何創(chuàng)新”,。

尹傳垠教授

環(huán)境藝術設計系尹傳垠教授：第一，這是新型大學發(fā)展的需要,，也是教師和學生適應社會,，不斷提高的需要，豐富了高等學校教與學的新內涵,。第二,，我們學校作為特色型大學,，在藝術服務社會發(fā)展方面將有更多的機會和思考。

胡麗莎副教授

服裝藝術設計系胡麗莎副教授：高等美術教育的本質就是要培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神的復合型,、高素質的藝術人才,。高校藝術人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還是要強調與藝術專業(yè)教育的融合，突出藝術人才的主體地位,，通過專業(yè)實踐使學生獲得感性體驗,，引導其樹立社會責任感，服務地方經(jīng)濟高質量發(fā)展,。我認為應該依托“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽展示平臺,，以賽促學，以賽促教,，從而培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高素質藝術人才,。

風采 / ELEGANT DEMEANOUR

通過采訪，我們了解到,，互聯(lián)網(wǎng)＋大賽讓學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中鞏固專業(yè)知識,，在專業(yè)教育中提高了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在學生與老師的共同努力下,，《方寸鄉(xiāng)愁——文旅街區(qū)締造者》取得全國總決賽高教主賽道銅獎,，讓我們一起來一睹其風采吧！