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湖北美術(shù)學院動畫學院創(chuàng)建于2005年,，最早可追溯到1997年，系湖北乃至中部地區(qū)唯一一所以院為建制單位的動畫,、影像媒體及數(shù)字媒體教學,、研究與創(chuàng)作機構(gòu)，也是國內(nèi)最早一批從事動畫和新媒體教學,、研究與創(chuàng)作的院系之一,。

動畫學院設有動畫（省級品牌專業(yè)），影像媒體藝術(shù),，數(shù)字媒體藝術(shù)3個核心專業(yè),，下設視覺基礎、動漫藝術(shù),、動漫應用,、影像媒體創(chuàng)作、影像媒體基礎,、數(shù)字媒體,、影視動畫（中外合作辦學）7個教研室。

動畫學院現(xiàn)有教職員工50人,，其中專職教師45人（副教授8人,，講師29人，助教8人）,；在校生1136人,，其中本科生1108人（在校993人，赴韓115人）,，研究生28人,。多年來，動畫學院以本科教育為主體,，研究生教育為引導,，形成共生互動、協(xié)調(diào)發(fā)展的整體格局,。

一,、學科建設：邊界開放，學科交叉,，內(nèi)外打通

當今的藝術(shù)創(chuàng)作早已不再局限于某種單一媒介,，同時為了藝術(shù)自身的突破與發(fā)展，也開始頻繁與其它學科進行交叉融合,。動畫學院在學科建設中強調(diào)邊界開放,，不再固守單一媒介；學科交叉,，鼓勵生物學,、社會學,、哲學等其它學科的介入；內(nèi)外打通,，學院內(nèi)部專業(yè)打通以及學院與學校專業(yè)打通,。

《聲音實驗室－北歐制噪》校外教學現(xiàn)場

《聲音實驗室－北歐制噪》海報

韓瑞大學教授授課現(xiàn)場

15級學生赴韓合照

二、人才培養(yǎng)：以學術(shù)型為主導,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的藝術(shù)家及藝術(shù)從業(yè)者

以學術(shù)型為主導,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的藝術(shù)家及藝術(shù)從業(yè)者。動畫學院堅持培養(yǎng)符合當今藝術(shù)行業(yè)發(fā)展的專業(yè)性人才,。對不同類型的學生給予針對性的培養(yǎng),，力爭讓拔尖人才成為職業(yè)藝術(shù)家；讓綜合性人才成為高素質(zhì)的藝術(shù)行業(yè)從業(yè)者,。

執(zhí)筆動畫藝術(shù)作品展

“方寸之間,，繪藝動畫” 展

“集.優(yōu)” 展

三、師資隊伍建設：跨學科引進專業(yè)人才,，全方位支持教師專業(yè)發(fā)展

動畫學院在人才引進中堅持跨學科引進高素質(zhì)專業(yè)人才,，目前學院教師專業(yè)涵蓋了：動畫、新媒體,、建筑,、繪畫、裝置等,。教師專業(yè)的多樣性為實現(xiàn)學科建設和人才培養(yǎng)目標提供了重要的保障,。動畫學院全方位支持教師的專業(yè)發(fā)展，以教師專業(yè)的發(fā)展帶動學院的教學發(fā)展,。近年來,，教師在科研、創(chuàng)作中都取得了突出的成果,。

《無邊的現(xiàn)實多重的現(xiàn)在－湖北當代藝術(shù)樣本》袁曉舫萬林藝術(shù)博物館

《建筑師與空間斗爭論壇》李巨川現(xiàn)代汽車文化中心

葉佑天動畫作品獲得文化部雙創(chuàng)最高獎

《從拜贊庭小區(qū)到東湖公園》龔劍個展天線空間

《超炫》林欣個展武漢美術(shù)館

《人世的風景》李繼開個展蜂巢當代藝術(shù)中心

《完成》李鵬德國慕尼黑美術(shù)學院

四,、教學方式：課堂教學，情景教學,，工作坊等多形式的互動式教學

為適應當今藝術(shù)和藝術(shù)教育的發(fā)展趨勢，動畫學院打破傳統(tǒng)的教學模式,，在課堂教學的基礎上,，充分利用武漢的藝術(shù)資源與多家藝術(shù)機構(gòu)開展合作（湖北美術(shù)館、武漢美術(shù)館,、合美術(shù)館,、K11藝術(shù)中心等）。實施推進了情景式教學,，工作坊教學等新的教學形式,。

(材料來源：動畫學院)