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3月19日下午，由中國美術(shù)學(xué)院,、上海美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師,，湖北美術(shù)學(xué)院特聘教授,，中國雕塑學(xué)會秘書長,，中國城市雕塑家協(xié)會副主席,，教授,、著名藝術(shù)理論家孫振華主講的專題講座《什么是公共藝術(shù)》在湖北美術(shù)學(xué)院藏龍島校區(qū)A12-105如期舉辦,，講座由雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系系主任張有魁主持,。原湖北美術(shù)學(xué)院副院長劉茂平,，雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院院長周彤、黨委書記羅遠(yuǎn)紅,、學(xué)術(shù)委員會主任張松濤,，雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院副院長吳寧、教研室主任田華豐,、萬里馳,，青年教師代表出席講座。

孫振華教授系統(tǒng)地從時(shí)代,、社會,、制度、媒介,、創(chuàng)作和在地六個(gè)方面以不同的角度來闡釋公共藝術(shù),。通過對比傳統(tǒng)紀(jì)念碑式的宏大敘事與當(dāng)代公共藝術(shù)的多元形態(tài),，他指出，公共藝術(shù)的核心在于“公共性”,，公共藝術(shù)應(yīng)從策劃階段就納入公眾參與,，讓創(chuàng)作成為社會協(xié)商的過程。他以具體的城市社區(qū)改造項(xiàng)目為例,，分享如何通過文獻(xiàn)研究,、觀察法、介入式等方法,，讓居民從被動的觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑒?chuàng)作者,，最終使藝術(shù)作品扎根于社區(qū)。

同時(shí),，孫振華以藝術(shù)家在北京,、山西、陜西等地的實(shí)踐案例為例,，展現(xiàn)了公共藝術(shù)如何突破形式桎梏：從社區(qū)墻繪共創(chuàng)到山體藝術(shù)改造,，從數(shù)字化互動裝置到環(huán)保主題的行為藝術(shù)，公共藝術(shù)正以溫和而堅(jiān)韌的姿態(tài)介入城市更新,、生態(tài)保護(hù),、文化記憶等議題。他強(qiáng)調(diào),，公共藝術(shù)邀請人們重新觀察習(xí)以為常的環(huán)境,，并在參與中重塑對公共生活的理解。通過分析國內(nèi)外多個(gè)引發(fā)輿論熱議的案例,，他指出,，公共藝術(shù)應(yīng)建立平等的對話機(jī)制，而非單向輸出審美或觀念,，公共藝術(shù)并非遙不可及,，而是公眾都可以觸摸到的藝術(shù)。

孫振華認(rèn)為公共藝術(shù)是在公民社會的基礎(chǔ)上,，在公共空間體現(xiàn)了民主,、開放、參與,、共享的價(jià)值觀,，有與之相適應(yīng)的制度和程序保障，有相應(yīng)的創(chuàng)作方法論,，可利用建筑,、雕塑、繪畫,、景觀,、水體,、燈光、表演,、活動等各種藝術(shù)形式,，針對和適應(yīng)特定的地域、社區(qū)和環(huán)境而加以實(shí)施,，以滿足和服務(wù)公眾需求的綜合性藝術(shù),。

講座最后，面對高校學(xué)生關(guān)于跨界融合和技術(shù)沖擊的困惑,，孫振華教授表示,，跨界融合是當(dāng)代趨勢，在所有藝術(shù)學(xué)科中,，公共藝術(shù)是最跨界最包容的藝術(shù)之一,。公共藝術(shù)最核心的恰恰是它的觀念和方法論。他鼓勵(lì)年輕人不要感到迷茫,，要積極以藝術(shù)為方法,，探索技術(shù)時(shí)代的公共情感聯(lián)結(jié)，恰好孕育著公共藝術(shù)光輝的前景,。

（責(zé)任編輯：陳澤菲）