雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院組織2024級本科生前往武漢美術(shù)館(琴臺館),進行"城市流體——2024武漢雙年展"觀展活動,。湖北美術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院始終秉持實踐育人理念,,課程思政全覆蓋,通過構(gòu)建多維度的實踐教學(xué)體系,,有效拓展學(xué)生的藝術(shù)認知維度,。
本屆雙年展通過“文脈探源”“邊界交匯”“微光探尋”“未來編碼”“生靈之境”五大主題單元展開視覺敘事,共呈現(xiàn)20個國家140余位藝術(shù)家的200余件(組)作品,。展品涵蓋繪畫,、雕塑、綜合裝置,、影像及數(shù)字媒體等多元藝術(shù)形態(tài),,系統(tǒng)展現(xiàn)了當(dāng)代藝術(shù)的前沿探索與創(chuàng)新實踐。
在專業(yè)導(dǎo)覽環(huán)節(jié)中,,展館講解員為同學(xué)們進行了作品講解,,重點解析參展作品的創(chuàng)作語境、藝術(shù)語言及觀念表達,。同時,,雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院院長周彤、公共藝術(shù)系主任張有魁,、教師楊華,、樂黎、楊寧,、KIMSUNJIN等開展現(xiàn)場教學(xué),,通過多維度視角引導(dǎo)學(xué)生進行作品分析。觀展過程中,,學(xué)生通過近距離感受國際前沿藝術(shù)創(chuàng)作,,結(jié)合藝術(shù)家個案展開討論,,有效實現(xiàn)了課堂理論教學(xué)與實踐認知的深度融合。
本次觀展活動使學(xué)生接觸到了多元的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,,洞悉當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展軌跡,。參展作品所呈現(xiàn)的多元創(chuàng)作方法,不僅為學(xué)生的審美認知體系建構(gòu)提供重要參照,,更通過觀念碰撞激發(fā)創(chuàng)新思維,,為其后續(xù)藝術(shù)創(chuàng)作儲備了豐富的視覺語素與觀念參考。
(責(zé)任編輯:陳澤菲)
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