為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展體育美育浸潤行動計劃的通知》等文件精神,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)中小學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣與熱愛,,3月5日,,中國畫學(xué)院春田志愿服務(wù)隊赴江夏區(qū)藏龍第三小學(xué)開展每周一次的“硯田種紅心”公益書畫培育行動。
本次書畫培育行動采取“書法課程為主,,國畫課程為輔”的社團(tuán)教學(xué)模式,,《曹全碑》和《顏卿禮碑》為本學(xué)期書法課程的核心教學(xué)內(nèi)容。課程開啟之初,,志愿服務(wù)隊成員系統(tǒng)闡述了書法的起源與發(fā)展歷程,。為使學(xué)生們更深入地理解書法文字在不同歷史時期的演變,將書法發(fā)展劃分為先秦,、秦漢,、魏晉、唐宋四大階段,,并精心挑選了各階段的經(jīng)典法帖進(jìn)行深度解析,。通過展示漢代簡牘仿品、禮器碑,、九成宮醴泉銘,、興福寺半截碑拓片仿本等經(jīng)典教具,,引導(dǎo)學(xué)生對比刻石書法與手寫書法,探究石刻與手書墨跡的差異,,掌握書體分類以及隸書向草書,、楷書的轉(zhuǎn)變等難點(diǎn)知識。
志愿服務(wù)隊成員詳細(xì)介紹了書法創(chuàng)作的重要工具與材料——文房四寶:筆,、墨,、紙、硯,。不僅詳細(xì)講解了它們的正確使用方法,,還闡述了各類筆紙之間的特性差異。為使同學(xué)們獲得更直觀的體驗(yàn),,課堂上特提供了毛筆,、墨汁、毛邊紙等學(xué)具供學(xué)生們親手操作,,使學(xué)生們深刻體會到了不同工具所帶來的獨(dú)特書寫效果,。
(責(zé)任編輯:陳澤菲)
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