10月22日,,藝術教育學院隆重舉辦了首屆藝術療愈微專業(yè)的開班儀式。這一盛事不僅標志著湖北美術學院第一個微專業(yè)的誕生,更是二十六位學生們開啟交叉融合、創(chuàng)新學習、自我照見的起點。教務處處長肖莉、藝術教育學院院長王靈毅,、湖北省心理咨詢師協(xié)會副會長宋心鵬、國家二級高級法官李薇、貞明凱晟心理管理公司的董事長李雪麗等多位嘉賓蒞臨現場,,與2024級藝術療愈微專業(yè)的全體師生共同見證了這一具有開創(chuàng)性且值得紀念的時刻,。
一、開班儀式開幕
開班儀式在藝術教育學院社會美育部主任段巖的主持下盛大開幕,。作為湖北美術學院藝術療愈微專業(yè)的負責人,,段巖老師熱情洋溢地介紹到場的每一位嘉賓,感謝教務處和藝術教育學院領導的大力推進和肯定,,簡要介紹了藝術療愈微專業(yè)成立背景及其深遠意義,,并代表全體微專業(yè)老師,為每位同學和到場嘉賓送上了印有“湖北美術學院2024首屆藝術療愈微專業(yè)” 的具有紀念意義的開班畫具禮盒,。
王靈毅在致辭中對藝術療愈微專業(yè)的成立表示充分肯定,。他指出,藝術療愈微專業(yè)的成立,,不僅為學院的教育教學注入了新的活力,,也為藝術療愈領域的發(fā)展培養(yǎng)了新生力量,相信在未來,,這些學員們將成為藝術療愈領域的佼佼者,,用他們的才華和愛心為社會帶來更多的溫暖和希望。
肖莉在講話中表示,,藝術教育學院這次首開湖北美術學院第一個微專業(yè),,顯示出團隊的高效執(zhí)行力、學術專業(yè)性和創(chuàng)新精神,,更是學校在跨學科教育,、社會服務功能拓展等諸多重要方面的創(chuàng)新探索。這體現了學校積極響應社會對多元化學科融合的需求,,藝術療愈微專業(yè)的開啟可以幫助學生開拓新的職業(yè)領域,為社會心理健康事業(yè)等輸送專業(yè)人才,,促進藝術與心理學等學科的交叉融合發(fā)展,。她轉達了校領導對此次首屆微專業(yè)的同學們的祝賀與期許,鼓勵同學們要努力學習,,到結業(yè)典禮的時候,,校領導會給同學們一一頒發(fā)藝術療愈微專業(yè)的結業(yè)證書。現場所有同學都激動不已,,掌聲雷動,。
宋心鵬會長分享了他的深刻見解。他指出,,在當今快節(jié)奏的生活環(huán)境中,,人們面臨著前所未有的壓力,而藝術療愈提供了一種非言語的方式,幫助個體處理復雜的情感體驗,,這是一種非常有效的方法,,讓參與者能夠在安全和支持性的環(huán)境下探索自我,并逐漸恢復內心的平靜,,湖北美術學院在藝術療愈的體系構建和跨專業(yè)融合上邁出了具有突破意義的一步,。
李雪麗董事長深入淺出地闡述了藝術如何作為媒介連接人的心靈世界,分享了自己在該領域內的寶貴經驗,。她還介紹了公司可提供的藝術療愈設備,、場域,以及舉辦的各類活動,,并熱情邀請藝術療愈微專業(yè)的師生去公司進行交流實踐,。
學生代表黃寧夫、曾景鈺也表達了他們對未來學習生活的期待,。他們認為,,藝術療愈作為一門結合了藝術學和心理學的跨學科研究,能夠用非語言表達的方式令大眾輕松地表達心底的真實所感所想,,并通過心理學的分析來發(fā)現和減輕創(chuàng)傷,,是一件非常有趣且有意義的事。他們希望能夠學有所成,,將來能夠為社會做出貢獻,。
二、體驗——聯合繪畫共創(chuàng)藝術活動
肖莉處長宣布2024首屆藝術療愈微專業(yè)正式開班,,隨后,,季千惠老師帶領大家開展了“聯合繪畫”的共創(chuàng)藝術活動。這個活動旨在促進微專業(yè)全體師生之間的認識和交流,。整場活動以“手牽手”為主題,,大家在季老師的引導下,通過游戲的形式破冰互動,,現場氛圍迅速升溫,。
大家用畫筆在長卷上描繪了自己手掌的輪廓,填寫了自己的昵稱,、基本信息和情緒狀態(tài),,然后通過“連線”的形式找到和自己相仿的同伴。這種非語言的一筆一畫形式,,讓大家建立了初步的連接,,師生之間打破了疏離,多了份了解,,不知不覺中形成了集體的凝聚力,。
在活動接近尾聲時,,季老師引導在場師生抽取卡片,卡片的主題是“愛自己的 100 種方式”,。她提到從事助人工作 “自我關懷” 的重要性,,鼓勵大家在助人前先照顧好自己。大家圍繞成一個圓圈,,分享著抽到的卡片信息,,原來 “愛自己的 100 種方式” 可以是慢跑、煮飯,、和好朋友一起看星星,、整理收藏夾…… 這些簡單而溫馨的舉動,或許能帶給我們更大的力量,。
三,、圓滿結束
隨著張靜老師第一堂課的順利開講,湖北美術學院藝術療愈微專業(yè)已經步入正軌,。這不僅是對傳統(tǒng)治療方法的一種補充,,更是對未來心理健康教育發(fā)展趨勢的大膽嘗試。我們期待著這里能孕育出更多富有愛心與創(chuàng)造力的專業(yè)人才,,共同推動社會向更加健康的方向發(fā)展,。
(責任編輯:王源新)
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