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和藹低調(diào),，平易近人,。這是服裝藝術(shù)設(shè)計系羅薇薇老師給記者的第一感受,。正是這樣一位善于為師生著想,，個人魅力十足的老師,，在服裝系大受學(xué)生歡迎,，也與同事保持著和諧融洽的關(guān)系,。

嚴謹執(zhí)教 素來傾心育人

羅老師于08年入職我校服裝系,，六年以來,，無論是在工作上,，還是生活中，都與學(xué)生有著不錯的交流和相處,。在課堂上,，羅老師所展現(xiàn)出來的是一個嚴謹?shù)男蜗螅n前,，羅老師會清楚的講述課程特點,、重點以及對學(xué)生上課和學(xué)習(xí)程度的要求和目標，并且與學(xué)生交流,，及時傾聽學(xué)生的訴求,，適當做出整改，以便更好地實施教學(xué)和使學(xué)生更有效的學(xué)到知識和技能,。

羅老師講課風(fēng)格嚴謹清晰,，學(xué)生能夠清楚明了的了解到所學(xué)內(nèi)容，她鼓勵學(xué)生提出問題和其他意見,，并且與之討論交流,。羅老師主要負責教授服裝系三年級學(xué)生的立體裁剪課程，所以在課堂中支持學(xué)生積極動手,，通過實踐來充實和豐富學(xué)生經(jīng)驗,，增強動手能力以達到既學(xué)到知識，同時也提高技能的作用,。筆者了解到,，一屆又一屆的學(xué)生因這個課程獲益匪淺，在專業(yè)技能和修養(yǎng)上有了很大提升，這與羅老師嚴謹負責任的教學(xué)態(tài)度有著不可分割的關(guān)系,。

提升自我 育人方式與時俱進

在嚴謹于教學(xué)的同時,，羅老師依舊不輟學(xué)習(xí)，通過其自身專業(yè)素養(yǎng)不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)方法上,，羅老師堅持教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容與時俱進，教學(xué)跟上時尚和時代的腳步,，把服裝時尚風(fēng)格潮流及時引入課堂,，汲取其有益之處，靈活變通的進行教學(xué)育人,；同時,，系部為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，會經(jīng)常組織舉辦與其他高校進行交流討論,，也與社會上的服裝企業(yè)或者商家合作,，推進教學(xué)與市場接軌；在教學(xué)中,，羅老師主要教授規(guī)律,，單一的服裝款式不具有長久的市場競爭力，也不具有長久的生命力,，她從一個個范例中提取規(guī)律加以授課,，從而使學(xué)生能夠較好的掌握規(guī)律，認識本質(zhì),。

嚴謹工作 秉持負責之風(fēng)

作為教研室主任,，羅老師還要協(xié)助系主任處理、安排,、協(xié)調(diào)畢業(yè)生工作,，同時擔任著教學(xué)任務(wù)，平時工作比較繁重,，但是羅老師冷靜和有效的工作風(fēng)格總是辦公室一道亮眼的風(fēng)景線,。在對服裝系畢業(yè)生工作的安排和協(xié)調(diào)中，有力的保證了服裝系畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計工作進程的穩(wěn)步實施,，對服裝設(shè)計中從創(chuàng)意到成衣工藝細節(jié)質(zhì)量的嚴格把關(guān),，有效的促進我校服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計作品品質(zhì)的提升。羅老師在上傳下達系部思想以及各項政策,，組織管理各項教學(xué)事情中,，盡職盡責，所做出的成果有目共睹,。

致力系部發(fā)展 傾力提升學(xué)生素養(yǎng)

每年的“北京大學(xué)生時裝周”對于全國高校的服裝專業(yè)來說是一場盛會,，我校服裝系不外如是,。羅老師帶領(lǐng)著我校服裝系學(xué)生連續(xù)參加了兩屆時尚盛會。談及此,，羅老師感嘆道,，第一年參賽服裝系在各方面還比較困難，參賽后明顯感受到我校服裝在工藝上有很多欠缺之處,。通過賽后及時總結(jié)經(jīng)驗,，第二次參賽就比第一次有了顯著提高，無論是在服裝的工藝上,，創(chuàng)意或者面料品類上都有了很多新的嘗試,，不僅取得了新的成績，也弘揚和發(fā)展了作為美院學(xué)生的優(yōu)勢,。接下來她將要繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生們完善自身專業(yè)上的缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。兩屆服裝盛會,，在所有參與人員的共同努力下,，服裝系為學(xué)校贏得了諸多榮譽，成績斐然,，這也與羅老師的努力和付出息息相關(guān),。

本屆服裝系畢業(yè)生作品展，筆者也有幸采訪到了羅老師,，在她所帶領(lǐng)的畢業(yè)創(chuàng)作小組，有學(xué)生獲得了湖北省服裝設(shè)計六校聯(lián)展的獎項,，這與羅老師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計時所倡導(dǎo)的理念有著密切聯(lián)系,。在畢業(yè)設(shè)計中，她要求學(xué)生從一個靈感源中提取多個元素,，在制作過程中,，要求學(xué)生細心細致，用心的完成一件作品,，同時及時給遇到問題的學(xué)生提出解決辦法以供其參考,。

就是這樣一位認真負責的老師，如果說用詼諧幽默的教學(xué)方法來使課堂活潑生動的老師有其魅力,，那么羅老師嚴謹高效的教學(xué)方式清新明確的教學(xué)要求同樣有其獨到的魅力與風(fēng)采,；如果說高調(diào)張揚的個人風(fēng)格會格外引人注目，那么羅老師低調(diào)安靜踏實工作的態(tài)度同樣值得人尊敬,。

（記者：許仲春）