新聞網(wǎng)訊(通訊員 段理)3月27日,,天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部主任路家明教授一行4人到我校視覺藝術(shù)基礎(chǔ)部開展教學(xué)研究與交流,。在為期三天的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中,,雙方就造型基礎(chǔ)教學(xué)改革的目的,、意義,、方法等進(jìn)行了深入的研究與探討。
27日上午10時(shí),,視覺藝術(shù)基礎(chǔ)部在A13教學(xué)樓315會(huì)議室舉行了近達(dá)5個(gè)小時(shí)學(xué)術(shù)交流會(huì),。在交流會(huì)的簡(jiǎn)短儀式上,基礎(chǔ)部主任曹丹教授代表課部歡迎天津美院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部一行的造訪與交流,,并與路家明教授分別介紹了雙方的教師團(tuán)隊(duì),。
交流研討中,曹丹主任為天津美院的同仁們?cè)敿?xì)地介紹了我校2014年修訂出臺(tái)的《視覺藝術(shù)基礎(chǔ)部人才培養(yǎng)方案》,、《教學(xué)大綱》以及造型基礎(chǔ)學(xué)科的本體建構(gòu)與未來發(fā)展的方向,。其中,在介紹我校各專業(yè)造型基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的問題上,,曹丹主任明確地表述道:根據(jù)我校入學(xué)生源情況調(diào)查及教育部1+3課題的延伸計(jì)劃,,基礎(chǔ)部通過《視覺藝術(shù)基礎(chǔ)部人才培養(yǎng)方案》、《教學(xué)大綱》中的教學(xué)目標(biāo)定位,全面開啟造型歷史與造型理論的研究計(jì)劃,。在系統(tǒng)引導(dǎo)教師研究不同國(guó)別,、不同時(shí)期的造型歷史等教研活動(dòng)中,通過造型“知識(shí)點(diǎn)”等通識(shí)教學(xué)的方法,、手段,,全面開啟了既有規(guī)定性、又有自主性的課程備課及課堂教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,。目前,,基礎(chǔ)部在鼓勵(lì)學(xué)生擺脫“應(yīng)試”思維束縛的教學(xué)過程中,明確要求任課教師采用自編教案,、課件,,營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,尋求不同造型“知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)切入,,幫助學(xué)生介入不同興趣點(diǎn),,并通過視覺花的直覺表達(dá)手段,培養(yǎng)學(xué)生多樣化的造型思維與能力,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同造型方式有一個(gè)較為深刻的理解,,全面推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化”的課業(yè)訓(xùn)練向多樣化造型思維訓(xùn)練的方向轉(zhuǎn)化,以凸顯每位學(xué)生各具個(gè)性的認(rèn)知與表達(dá),。在課程交流中,,素描教研室主任黃其華老師詳細(xì)地向大家介紹了我校基礎(chǔ)部造型模塊中的《素描》課程及其教學(xué)要求,,其針對(duì)視覺造型的“空間”知識(shí)點(diǎn),、傳統(tǒng)空間與現(xiàn)代空間的概念性比對(duì)分析的透徹表述,使穿透性空間,、直覺空間以及錯(cuò)視空間等“全景空間”的造型教學(xué)理念浮出水面,。
在向與會(huì)教師介紹基礎(chǔ)部各課程與課程“知識(shí)點(diǎn)”的分布情況時(shí),曹丹主任提出以“直覺造型”重新建構(gòu)“傳統(tǒng)造型”的教學(xué)觀點(diǎn)及其理論闡述,,引起了天津美術(shù)學(xué)院路家明教授等考察團(tuán)教師的一致共鳴與關(guān)注,。在曹丹主任點(diǎn)評(píng)、播放近一年來基礎(chǔ)部學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的過程中,,天津美院教師十分感興趣地拍攝了我校學(xué)生的相關(guān)課程作業(yè),。
27日下午,天津美院基礎(chǔ)部主任路家明教授向我方與會(huì)教師全面介紹了天津美院分設(shè)三大基礎(chǔ)部及設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部的建系情況,,詳細(xì)陳述了他們針對(duì)專業(yè)細(xì)分與基礎(chǔ)銜接的具體做法,。在播放的交流件里,天津美院基礎(chǔ)部副主任孫有強(qiáng)老師側(cè)重就天津美院關(guān)注設(shè)計(jì)造型思維培養(yǎng)等課程作業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹,。
自由交流發(fā)言階段,,天津美院與會(huì)教師就我校如何展開專業(yè)細(xì)分下的大基礎(chǔ)造型教學(xué),、學(xué)術(shù)建構(gòu)以及行政管理模式等與曹丹主任以及參會(huì)教師進(jìn)行了細(xì)致詢問和深入的探討。路家明教授代表天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部向曹丹主任及與會(huì)教師致謝,。他談到,,湖北美術(shù)學(xué)院以“知識(shí)點(diǎn)”來統(tǒng)攝傳統(tǒng)造型教學(xué)理念的做法以及近10年卓有成效的教學(xué)改革與探索,已為大藝術(shù)的時(shí)代需求,,提供了成功的,、有益于各校圍繞造型基礎(chǔ)進(jìn)行全面改革的經(jīng)驗(yàn),其圍繞視覺思維(中國(guó)傳統(tǒng)造型思維),、藝術(shù)與視知覺以及皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的教學(xué)研究,,已為當(dāng)代視覺造型教學(xué)的發(fā)展理念,提供了較為完整的理論支撐,。
會(huì)議結(jié)束后,,曹丹主任帶領(lǐng)天津美院的老師們參觀、走訪基礎(chǔ)部各課程教室,,并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我校教師,、學(xué)生上課情況等做了深入解讀。
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