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新聞網(wǎng)訊（通訊員 喻成）金秋九月,，在這秋風(fēng)送爽的時節(jié)，我們湖北美術(shù)學(xué)院迎來了2015級新生,。與此同時,，隸屬于學(xué)校黨委宣傳部的湖美廣播臺也緊鑼密鼓地開始了招新活動。但與以往不同的是,，此次廣播臺招新活動首次采用新媒體作為媒介，對全校15級所有的新生進(jìn)行篩選招新并取得良好效果。

在當(dāng)今社會,，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò),、移動電視,、觸屏媒體,、數(shù)字電影、數(shù)字雜志,、數(shù)字廣播,，讓人們能隨時隨地接收信息、發(fā)布信息,、跟帖評論,，無論是一句話還是百余字，都能即刻實現(xiàn)信息共享,，這就是新媒體所帶來的改變,，它也正潛移默化地影響著我們每一個人。而學(xué)校廣播臺作為一個學(xué)校與師生交流的媒體平臺,，理應(yīng)順應(yīng)時代潮流將新媒體作為一個新的交流媒介運用到實際生活中來,。因此，在這樣的思想理念的引導(dǎo)之下,，學(xué)校廣播臺最終選用新媒體作為首輪招新工作的媒介,，此舉不僅促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生之間的交流，也將繁瑣的招新工作變得輕松簡單,。

此次廣播臺首輪招新工作通過新媒體--微信公眾平臺,，對有意向加入廣播臺的各位15級新生進(jìn)行篩選考核。新生可以通過自己的移動設(shè)備掃描湖美廣播臺的微信公眾號二維碼或直接搜索湖美廣播臺微信公眾號號碼關(guān)注我們的微信,。在微信公眾號上,，新生回復(fù)“我要報名”，即會彈出報名表,，報名新生認(rèn)真填寫后便可以任意挑選一道由廣播臺精心編制的試題,，每道試題內(nèi)都設(shè)置有對普通話標(biāo)準(zhǔn)程度的相應(yīng)考點，以及幾處需要新生自己隨意發(fā)揮想象來填補的空缺,。參與考核的新生可以通過自己的移動設(shè)備將自己所選擇的試題朗讀并錄制后通過微信發(fā)送至湖美廣播臺微信公眾號上,。最后由廣播臺內(nèi)部資深成員對參與考核的新生的語音消息逐一進(jìn)行檢閱篩選，最終在報名參與考核的近200名新生中選出80名較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入到下一輪測試,。新媒體為新生報名,，語音初審提供了更為廣闊的平臺，在審核過程中,，資深播音員不受外出寫生考察的局限,，即使身在外省也能夠根據(jù)分組對新生發(fā)送的語音進(jìn)行考核，為廣播臺招新工作爭取了寶貴的時間,。

第二輪測試在我校的A12教學(xué)樓107教室進(jìn)行,，到場的80位同學(xué)按照抽簽所得的號碼將自動分為兩人一組，成為一組的同學(xué)將以搭檔的形式上臺進(jìn)行自我介紹、詞文朗讀和歌詞朗讀的表演,。將同學(xué)們分為兩人一組進(jìn)行自我介紹主要考驗的是學(xué)生們的合作能力,，這也有利于將來在廣播里的對話內(nèi)容的錄制。同學(xué)們也紛紛出奇招,，合作能力充分體現(xiàn),，也給評委們留下了深刻的印象。詞文朗讀主要考核學(xué)生的語言功底,，也就是普通話標(biāo)準(zhǔn)程度,。而最后一項歌詞朗讀也是最有意思的一部分，同學(xué)們被要求一本正經(jīng)的朗讀那些我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌曲的歌詞,，這也是考驗學(xué)生是否具有作為一個主播的基本素養(yǎng),，盡管臺下的同學(xué)們?nèi)炭〔唤桥_上的各位同學(xué)依然需要保持常態(tài),，用嚴(yán)肅的態(tài)度念出要求的內(nèi)容,。在第二輪測試中，同學(xué)們都表現(xiàn)地十分出色,。但我們最終選取了其中40人進(jìn)入最后的第三輪測試,。

最后一輪測試在我校的A12教學(xué)樓106教室進(jìn)行，此輪測試給予了各位同學(xué)最大的自由發(fā)揮的空間,，同學(xué)們在10個與我校廣播臺節(jié)目有關(guān)的關(guān)鍵詞里選擇自己最感興趣的一個,，并以此做一期2~3分鐘的節(jié)目小樣。參與此次測試的評委分別是廣播臺臺長,、秘書長以及周一到周五組的各組組長,。在如此真槍實彈的測試中，同學(xué)們紛紛使出渾身解數(shù),，為做好一期節(jié)目幾乎廢寢忘食,，這種認(rèn)真勤懇的態(tài)度讓我們倍感欣慰。最后,，通過各位評委的分?jǐn)?shù)總和排名,，在這40位進(jìn)入第三輪測試的同學(xué)里最終有26名同學(xué)脫穎而出，順利進(jìn)入了我們的湖美廣播臺,。

在經(jīng)過近一個月的招新中,，同學(xué)們積極踴躍地參與，使新媒體的首次應(yīng)用得以成功順利地進(jìn)行,。新媒體首次嘗試應(yīng)用的告捷無疑是一個振奮人心的消息,，但此次的成功并不能只是淺嘗輒止，我們應(yīng)將新媒體長久地作為一個促進(jìn)學(xué)校與師生之間溝通交流的橋梁,，在用好新媒體的同時,，還要強(qiáng)調(diào)對新媒體進(jìn)行有效管控,，建立健全科學(xué)的管理制度,，著力構(gòu)建新媒體發(fā)揮正能量的長效機(jī)制,。